Перевірка знань: словниковий запас з певної теми та загального словникового запасу в поєднанні з грамматикою.
Особливості гри: покращується навички швидкого реагування, логічного мислення, підвищується увага, не меншу роль віддають фокусуванню на сюжеті історії, що допомагає розвивати пам’ять.
Вище зазначені ігри можуть проводитися в другій частині заняття, для підвищення активності студентів та покращення сприйняття інформації. Вони не потребують значної підготовки та залежать від теоретичного рівня пізнання студентів. Щодо дискусійних групових форм, які будуть приведені нижче, окрім теоретичного підґрунтя повинна бути присутня аргументованість відповідей.
Example:
Teacher: The topic is 'food'.
First student: "I . . ."
Second student: ". . .like"
Third student: ". . . ice-cream . . ."
Fourth student: ". . . with chocolate . . ."
Fifth student: ". . . and vanilla . . ."
This game has many variations. It can be dedicated not to the particularly vocabulary topic but to some grammar material (like tenses, pronouns, adverbs etc.).